As experiências significativas como uma prática educacional no ensino da comunicação nas organizações
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.166672Palavras-chave:
Prática educativa, Aprendizagem significativa, Experiências significativasResumo
Este artigo está circunscrito ao campo relacional da educação/comunicação. Teve como objeto de estudo as práticas educacionais no ensino e na aprendizagem da comunicação nas organizações do Programa de Comunicação da Universidade Javeriana (2007-2017). A pesquisa foi realizada com enfoque qualitativo, considerando a entrevista e a análise documental como técnicas investigativas. Realizaram-se 15 entrevistas semiestruturadas com 11 comunicadores e quatro docentes; revisaram-se oito programas de curso a fim de analisar as relações entre a prática educacional denominada experiências significativas e os processos formativos.
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