Educação em ciências, Educação ambiental, Análise crítica do discurso, Educação crítica
Resumo
Neste texto, partindo da apresentação das idéias centrais dos estudos críticos do discurso, (i) argumentamos a favor do potencial das perspectivas críticas para a orientação de pesquisas em Educação Ambiental, (ii) problematizamos a natureza dos diferentes discursos que interpelam e que constituem as práticas de educadores ambientais e (iii) debatemos o papel do discurso científico na constituição do discurso sobre meio ambiente nos meios de comunicação. A discussão é feita com base em algumas reflexões sobre as relações entre a pesquisa no campo da Educação Ambiental e a pesquisa no campo da Educação em Ciências, bem como em resultados de investigações, em andamento e concluídas, no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Saúde, do Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
