FERREIRA, M.; MARQUES-SCHÄFER, G. A consultoria individual e o diário de aprendizagem como instrumentos para o desenvolvimento de autonomia no contexto de ensino de alemão como língua estrangeira. Pandaemonium Germanicum, São Paulo, v. 19, n. 28, p. 101-123, 2016. DOI: 10.11606/1982-88371928101. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/pg/article/view/119175. Acesso em: 19 ago. 2022.