A. L. M. Garcia, E. Redel, e F. M. Martiny, “Modelo de ensino-aprendizagem híbrido de alemão no Brasil: uma tendência contemporânea desafiadora?”, Pandaemonium ger. (Online), vol. 24, nº 42, p. 137–164, jan. 2021, doi: 10.11606/1982-88372442137.