Garcia, André Luiz Ming, Elisângela Redel, e Franciele Maria Martiny. “Modelo De Ensino-Aprendizagem híbrido De alemão No Brasil: Uma Tendência contemporânea Desafiadora?”. Pandaemonium Germanicum 24, no. 42 (janeiro 1, 2021): 137–164. Acessado abril 28, 2024. https://www.revistas.usp.br/pg/article/view/176739.