Configurações e transformações do ensino jurídico em cursos de elite no Estado de São Paulo, de 2007 a 2018
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2022.192513Palavras-chave:
Ensino jurídico, Campo jurídico, Ensino superior, Sociologia da educação, Sociologia do DireitoResumo
O artigo tem como objetivo discutir as confi gurações e as transformações do ensino em cursos de graduação em Direito de elite no Estado de São Paulo entre os anos de 2007 e 2018. Para tanto analisa os 11 Projetos Político-Pedagógicos editados no período pelas 6 faculdades de Direito mais reputadas no país, assim como as 703 disciplinas obrigatórias criadas por esses documentos, e os currículos lattes de seus 672 docentes. A partir desses dados foi possível traçar perfis em relação ao modo de reprodução desses cursos e ao capital cultural que eles idealmente transmitem ao alunato. A conclusão do trabalho se dá com o cruzamento destes perfis, que permite revelar traços concretos da dinâmica de concorrência e de divisão social do trabalho de dominação no polo dominante do subcampo jurídico-acadêmico paulista.
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