EIRÓ, M. I.; CATANI, A. M. PROJETOS TUNING E TUNING AMÉRICA LATINA: AFINANDO OS CURRÍCULOS ÀS COMPETÊNCIAS. Brazilian Journal of Latin American Studies, [S. l.], v. 10, n. 18, p. 105-125, 2011. DOI: 10.11606/issn.1676-6288.prolam.2011.82453. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/prolam/article/view/82453. Acesso em: 2 mar. 2021.