A identidade profissional do professor: um estudo de revisão sistemática

Autores

  • Patrícia Maria Silva Gomes Universidade do Porto; Faculdade do Desporto
  • Cátia Patrícia Pereira Ferreira Universidade do Porto; Faculdade do Desporto
  • Ana Luísa Pereira Universidade do Porto; Faculdade do Desporto
  • Paula Maria Fazendeiro Batista Universidade do Porto; Faculdade do Desporto

DOI:

https://doi.org/10.1590/S1807-55092013000200009

Palavras-chave:

Identidade profissional, Professor, Desenvolvimento profissional, Educação física, Revisão sistemática da literatura

Resumo

O presente estudo é uma revisão sistemática da literatura cujo objetivo foi cartografar a tipologia de estudos empíricos realizados acerca da Identidade Profissional do professor. A pesquisa foi efetuada nas bases de dados eletrônicas ISI Web of Knowledge, ERIC, SPORTDiscus e SCOPUS entre 2001 e 2012. As equações de pesquisa foram "Professional Identity" AND "Teacher", no campo título e "Professional Identity" AND "Teacher" AND "Physical Education", no campo "Abstract", tendo sido integrados 42 artigos. A análise de conteúdo, com categorias definidas "a priori", foi a técnica utilizada: a) foco do estudo; b) ano e local de publicação; c) objetivos; d) participantes; e) instrumentos e f) principais conclusões. Os resultados evidenciaram um aumento da pesquisa na área e nas metodologias qualitativas. Estas colocam o desenvolvimento profissional como elemento central no processo de (re)construção da Identidade Profissional, sendo que ao nível do professor de Educação Física a pesquisa ainda é escassa.

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Publicado

2013-06-01

Como Citar

Gomes, P. M. S., Ferreira, C. P. P., Pereira, A. L., & Batista, P. M. F. (2013). A identidade profissional do professor: um estudo de revisão sistemática. Revista Brasileira De Educação Física E Esporte, 27(2), 247-267. https://doi.org/10.1590/S1807-55092013000200009

Edição

Seção

Comportamental e Pedagógica