Bastos, F.H. et al. 2014. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de “timing” coincidente . Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 28, 4 (dez. 2014), 651–660. DOI:https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651.