Saemi, Esmaeel, Gabriele Wulf, Ahmad Ghotbi Varzaneh, e Mehdi Zarghami. 2011. “ ‘Feedback’ após Boas Versus más Tentativas Melhora a Aprendizagem Motora Em crianças ”. Revista Brasileira De Educação Física E Esporte 25 (4): 673-81. https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000400011.