(Re) discussão sobre as grandes áreas do conhecimento: crítica à epistemologia fundamental – ruminações
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2021.185855Palavras-chave:
epistemologia, humanidades, classificação do conhecimento, políticas científicasResumo
As áreas do conhecimento, tal como estão estruturadas nos sistemas de avaliação da ciência, no Brasil, são objeto de discussão de tempos em tempos, tanto pela comunidade científica, quanto pelas próprias agências de fomento – CNPq e CAPES. O artigo formula questões debatidas em seminário realizado no IEA/USP, em 2018, e tem por objetivo problematizar alguns aspectos pertinentes ao fazer científico, sobretudo no que se refere às Humanidades, foco de ameaças de grupos que negam ou desconhecem a importância histórica e social desses domínios do conhecimento que incluem, entre outros, os campos de estudos e pesquisas da literatura, da filosofia, da música, da história.
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