Silva, S.R. da et al. 2019. A dramatização como estratégia de ensino-aprendizagem na perspectiva discente: um relato de experiência no curso de medicina. Revista de Medicina. 98, 5 (out. 2019), 324–328. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v98i5p324-328.