Sobre a educação básica no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i100p9-20Palavras-chave:
educação, ensino básico, desenvolvimento, modernidade, medidas emergenciaisResumo
Analisamos a extensão e a gravidade da crise de pertinência e de qualidade que avassala na atualidade a educação brasileira em todos os graus de escolaridade, com ênfase no ensino básico, por ser ele estruturante na formação das novas gerações e obrigatório por lei a todos os brasileiros, da pré-escola ao ensino médio. Buscamos discutir as facetas mais destacadas da crise e encerramos com recomendações sobre possíveis ações de emergência que os governos poderiam implementar, no curto e no médio prazo, a fim de modificar para melhor esse quadro inaceitável de resultados obtidos pelos alunos de todos os níveis e modalidades de educação no Brasil, evitando-se perder tempo com novas reformas radicais, que, como demonstra a história, custam a ser aprovadas pelo Congresso Nacional e pouco chegam à sala de aula das escolas.
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