A propósito do "Último Teorema de Fermat"
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551976000200003Resumo
Há quem defenda - e não são poucos - o que chamaríamos de uma didática da ataraxia, isto é, uma forma de ensinar que se deveria limitar aos recursos capazes de tranqüilizar o estudante, devolvendo-lhe ou garantindo-lhe aquela placidez só possível nos espíritos libertos de quaisquer dúvidas mais sérias. De fato, contamos já com maravilhosas descobertas pedagógicas que, apoiadas em requintada tecnologia, permitem que a instrução seja programada de forma a só proporcionar conteúdos tidos por indiscutíveis, a serem automaticamente devolvidos pelo aluno após a devida fixação do componente esquema S-R.Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.