O ensino de história no 2º. Grau: problemas, deformações e perspectivas
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551983000100007Palavras-chave:
Ensino de História, Segundo Grau, Processo Histórico, Crítica, Abordagem do Conteúdo, Formação do ProfessorResumo
O objetivo desse artigo é analisar o ensino de história na escola de oficiais da grande São Paulo que demonstrou as principais distorções referentes à abordagem do conteúdo histórico. Em seguida, analisa a prontidão do aluno de 2º. Grau para o estudo da história e, contraditoriamente, os problemas e deformações desse ensino na prática. Posteriormente, traça algumas perspectivas que segundo a autora, criaria condições para a superação dos problemas analisados.Downloads
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