Ensino de línguas e o papel da gramática

Autores

  • Aleksandar Janovic

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0102-25551986000100007

Palavras-chave:

Gramática, Ensino de línguas, Competência, Desempenho

Resumo

O presente artigo questiona o papel da gramática no ensino de línguas e objetiva passar em revista algumas questões teóricas, consideradas fundamentais: a língua como conhecimento em que interagem fatores psicológicos e sociológicos, a gramática como conjunto de regras gerais adaptáveis a contextos novos. E, de outro lado, a necessidade de encarar o processo de ensino/aprendizagem de uma língua como processo de aquisição de um instrumento de comunicação altamente contextualizado.

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Publicado

1986-12-01

Edição

Seção

Colaborações