Pedagogia do imaginário e culturanálise de grupos: educação fática e ação cultural
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551989000200002Palavras-chave:
Razão Cultural, Esfera Noológica, Imaginário Social, Imaginário Grupal, Fantasmanálise, Mitanálise, Ação Cultural, Educação Fática, Projeto PraxiátricoResumo
Repensando o valor da "razão cultural" e a cultura como "noosfera" ou "imaginário", o texto evidencia o caráter estratégico de se trabalhar a dinâmica sócio-psico-organizacional dos grupos como instrumento da mudança institucional em profundidade. Os estudos sobre a fantasmanálise grupal e a mitanálise institucional, como dimensões que presentificam a estrutura profunda actancial do imaginário grupal, encaminham o enfoque da teoria dos grupos e da ação cultural neles centrada como proposta da "educação fática", visando-se ao "projeto praxiátrico".Downloads
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