Currículo do curso de pedagogia na USP
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551996000200007Palavras-chave:
Currículo, curso de pedagogia, Reformulação curricular, Formação de professores, Professor reflexivoResumo
O artigo descreve os perfis curriculares que o Curso de Pedagogia vem apresentando, desde a fundação da USP, e analisa as principais ênfases de formação neles manifesto. Discute a proposta de reformulação encaminhada pela Comissão Coordenadora de Curso (COC-Pedagogia) em 1995, utilizando como referência as perspectivas mais recentes sobre formação de professores.Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
