Gestão Ambiental na Escola de Artes, Ciências e Humanidades: o curso, a disciplina, o profissional
DOI:
https://doi.org/10.11606/rgpp.v12i1.191353Palavras-chave:
Gestão Ambiental, Ensino Superior, Perfil estudantil, Gestor Ambiental, Atuação profissionalResumo
Neste artigo apresentamos o curso de Gestão Ambiental da Escola de Artes, Ciências e Humanidades em seu contexto institucional, características do curso, seus estudantes e dos gestores ambientais. Os resultados integram dados organizados por bolsistas em diversos projetos de pesquisa e mostram que o gestor ambiental é cidadão crítico que ingressa no curso acreditando em seu potencial de transformar o mundo. As áreas de interesse e atuação profissional tendem a se manter no percurso acadêmico, desde o ingresso, e incluem temas diversos em instituições públicas, privadas ou de interesse social. Isso se alinha ao gestor ambiental idealizado no Projeto Político Pedagógico do curso, e mostra a necessidade da formação interdisciplinar para atuar na gestão ambiental considerando a complexidade da origem, estudo de impactos e soluções de problemas ambientais. Apesar das dificuldades relacionadas ao processo ensino-aprendizagem e questões pessoais levarem alguns ao abandono do curso, o gestor ambiental passa a valorizá-las como desafios superados e aprendizagens importantes ou necessárias.
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