Desenvolvimento e utilização de objetos educacionais digitais no ensino de enfermagem

Autores

  • Ana Luísa Petersen Cogo Rio Grande do Sul Federal University; School of Nursing
  • Eva Néri Rubim Pedro Rio Grande do Sul Federal University; School of Nursing
  • Denise Tolfo Silveira Rio Grande do Sul Federal University; School of Nursing
  • Ana Paula Scheffer Schell da Silva Rio Grande do Sul Federal University; School of Nursing
  • Rosa Helena Kreutz Alves Rio Grande do Sul Federal University; School of Nursing
  • Vanessa Menezes Catalan Rio Grande do Sul Federal University; School of Nursing

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000400028

Palavras-chave:

tecnologia educacional, instrução por computador, educação em enfermagem

Resumo

Este trabalho descreve um projeto de desenvolvimento de objetos educacionais digitais em enfermagem e a avaliação da sua utilização junto aos alunos e professores de um curso de graduação em enfermagem. As estratégias para o desenvolvimento de objetos educacionais digitais em enfermagem foram constituídas pelas etapas de modelagem conceitual, de desenvolvimento dos materiais instrucionais, sua implementação em ambiente virtual de aprendizagem e a avaliação. O estudo encontra-se em andamento e os resultados preliminares demonstram que os professores e os alunos consideram os objetos educacionais digitais sobre semiotécnica adequados quanto à sua apresentação visual e seu conteúdo, porém apresentam dificuldades quanto à utilização. Os resultados apontam para o impacto da inovação, que o uso de tecnologias educacionais digitais traz ao ensino de enfermagem, assim como a necessidade de atualização do corpo docente sobre o processo de ensino em ambiente virtual.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2007-08-01

Edição

v. 15 n. 4 (2007)

Seção

Comunicações Breves/Relato de Casos

Licença

Os direitos autorais são de propriedade exclusiva da revista, transferidos por meio da Declaração de Transferência de Direitos Autorais (presente no Formulário Individual de Declarações) assinada pelos autores. Para a utilização dos artigos, a RLAE adota a Licença Creative Commons, CC BY-NC Atribuição não comercial (resumo ou código completo da licença). Com essa licença é permitido acessar, baixar (download), copiar, imprimir, compartilhar, reutilizar e distribuir os artigos, desde que para uso não comercial e com a citação da fonte, conferindo os devidos créditos autorais a Revista Latino-Americana de Enfermagem. Nesses casos, nenhuma permissão é necessária por parte dos autores ou dos editores.

Como Citar

Desenvolvimento e utilização de objetos educacionais digitais no ensino de enfermagem. (2007). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 15(4), 699-701. https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000400028