A expressividade do docente universitário durante sua atuação na sala de aula: análise dos recursos verbais utilizados e suas implicações para a enfermagem

Autores

  • Cristiane Conceição Romano Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Liliana Amorim Alves Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Iara Aparecida de Oliveira Secco Universidade Estadual de Londrina; Hospital Universitário
  • Lilian Neto Aguiar Ricz Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto
  • Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692011000500017

Palavras-chave:

Comunicação, Docentes de Enfermagem, Fonoaudiologia

Resumo

A expressividade é a capacidade de o indivíduo tornar vivo seu pensamento pela linguagem e pela expressão corporal, permitindo a transmissão de informações de modo efetivo. O presente estudo objetivou investigar a expressividade do docente universitário de enfermagem ministrando aula, em relação aos seus recursos verbais, a partir do julgamento dos alunos. Trata-se de investigação descritiva, quantitativa, desenvolvida em uma instituição de ensino superior, para a qual foram utilizados instrumentos específicos de avaliação da expressividade. Realizou-se a filmagem de uma aula do referido docente, que foi primeiramente avaliado por três experts fonoaudiólogos e, depois, submetido ao julgamento por parte de 141 alunos que não haviam tido contato prévio com o mesmo. Os resultados mostraram que alunos e experts foram concordantes em seu julgamento sobre as habilidades expressivas do professor universitário de enfermagem, o que comprovou a capacidade e a propriedade dos discentes na avaliação dessa habilidade de comunicação.

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Publicado

2011-10-01

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

A expressividade do docente universitário durante sua atuação na sala de aula: análise dos recursos verbais utilizados e suas implicações para a enfermagem . (2011). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 19(5), 1188-1196. https://doi.org/10.1590/S0104-11692011000500017