Eficácia de uma intervenção educativa de Prática Baseada em Evidências com estudantes do segundo ano de enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, [S. l.], v. 26, p. e3026, 2019. DOI: 10.1590/rlae.v26i0.154246. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/154246.. Acesso em: 2 maio. 2024.