Desenvolvimento docente para educação remota emergencial: relato da Unicamp

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.182214

Palavras-chave:

Educação superior, Docência, Ensino online, Formação profissional, Tecnologia da informação e comunicação

Resumo

O artigo discorre sobre as ações institucionais da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) em relação ao ensino de Graduação em resposta à pandemia e aos esforços anteriores de aprimoramento dos cursos e ao desenvolvimento profissional de seu corpo docente. São apresentados os programas e ações de dois órgãos vinculados à Pró-Reitoria de Graduação, o Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA2) e o Grupo Gestor de Tecnologias Educacionais (GGTE). Há um relato inicial sobre os programas em andamento e destaque para a discussão da resposta da Unicamp às condições extraordinárias decorrentes da pandemia Covid-19. São destacados os ajustes normativos internos e de órgãos de regulação da educação superior no estado de São Paulo, as atividades formativas e os programas de apoio frente aos desafios do ERE adotado pela Instituição. Adicionalmente, um retrato do trabalho remoto docente no período da pandemia é apresentado a partir de dois levantamentos realizados internamente, por órgãos distintos. Essa experiência resultou em um enorme aprendizado para a Unicamp, que mostrou rapidez na tomada de decisões e na execução de ações que mitigassem os impactos negativos no ensino e aprendizagem. Além do adequado funcionamento de suas estruturas de apoio, verificou-se também um forte engajamento de seus docentes, colaboradores e estudantes no prosseguimento das atividades da Unicamp no formato remoto por meio do uso de recursos digitais.

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Biografia do Autor

Eliana Amaral, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo, Brasil.

Professora-Titular de Obstetrícia

   Pró-Reitora de Graduação

Soely A. J. Polydoro, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, (SP), Brasil.

Doutora em Educação

Professora na Faculdade de Educação

Marco Antonio A. G. Carvalho, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, (SP), Brasil

Doutor em Engenharia Elétrica

   Livre Docente

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Publicado

2021-08-20

Como Citar

1.
Amaral E, Polydoro SAJ, Carvalho MAAG. Desenvolvimento docente para educação remota emergencial: relato da Unicamp. Medicina (Ribeirão Preto) [Internet]. 20 de agosto de 2021 [citado 22 de outubro de 2021];54(Supl 1):e-182214. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/182214
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