“Efeitos Da Estrutura De prática Variada Na Aprendizagem De Uma Tarefa De ‘timing’ Coincidente Em crianças”. Revista Paulista De Educação Física, vol. 9, nº 2, dezembro de 1995, p. 87-98, https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.1995.139472.