2001: Suplemento n. 4

Apresentação

• Apresentação

  Edison de J. Manoel

  6-6

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• A LDB e as instituições de educação infantil: desafios e perspectivas

  Tizuko Morchida Kishimoto

  07-14

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• Expressividade e emoção: ampliando o olhar sobre as interações sociais

  Isabel Galvão

  15-31

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• Diferentes tipos de aprendizagem

  Yves Joel Jean Marie Rodolpho de La Taille

  32-32

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• A dinâmica do comportamento motor, sua aprendizagem e história natural em crianças: implicações para a educação física na educação infantil

  Edison de J. Manoel, Kátia A. Coelho, Luciano Basso, Milena Cristina C. Laurenti

  33-48

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• Formação de professores: as diretrizes dos conselhos estadual e nacional

  José Sérgio Carvalho

  49-52

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• Reflexões sobre a educação física na educação infantil

  Eliana Ayoub

  53-60

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• Educação física de 1ª a 4ª série: quadro atual e as implicações para a formação profissional em educação física

  Suraya Cristina Darido

  61-72

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• Educação física na educação infantil/experiência pedagógica

  Alzira Isabel Rosa

  73-75

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• História e memória da “educação física” na educação infantil

  Ana Cristina Arantes, Elizabete Cruz, Angélica V. da Hora, Nathália C. Cardoso

  76-82

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• Os professores de educação física atuantes na educação infantil: intervenção e pesquisa

  Irene C. Rangel-Betti

  83-94

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• Os profissionais de educação infantil: intervenção e pesquisa

  Osvaldo Luiz Ferraz

  95-109

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• Educação física na educação infantil: pesquisa e produção do conhecimento

  Go Tani

  110-115

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