Mental health of university professors in times of covid-19

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-12902021200605

Keywords:

Covid-19, Faculty, Mental Health

Abstract

This essay, based on the literature on the subject, aims to reflect on events related to the work process that compromise the mental health of Higher Education Institutions’ (HEI) professors in times of covid-19. The lack of skill in handling information and communication technology for the undertaking of professional assignments, the act of demanding too much from oneself and the pressure from the HEI to adapt to the new work model, as well as the need to manage work and household chores are events that predispose to psycho-emotional suffering in higher education teachers.

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Author Biographies

  • Nadirlene Pereira Gomes, Universidade Federal da Bahia

    Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador, BA, Brasil.

  • Milca Ramaiane da Silva Carvalho, Universidade Estadual da Bahia

    Universidade Estadual da Bahia. Colegiado de Enfermagem. Salvador, BA, Brasil.

  • Andrey Ferreira da Silva, Faculdade Estácio de Alagoas

    Faculdade Estácio de Alagoas. Departamento de enfermagem. Maceió, AL, Brasil.

  • Carina Estrela Moita, Faculdade Batista Brasileira

    Faculdade Batista Brasileira. Departamento de Enfermagem. Salvador, BA, Brasil.

  • Jemima Raquel Lopes Santos, Universidade Federal da Bahia

    Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador, BA, Brasil.

  • Telmara Menezes Couto, Universidade Federal da Bahia

    Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador, BA, Brasil.

  • Laís Chagas de Carvalho, Universidade Federal da Bahia

    Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador, BA, Brasil.

  • Lílian Conceição Guimarães de Almeida, Universidade Federal da Bahia

    Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador, BA, Brasil.

Published

2021-06-02

Issue

Section

Articles

How to Cite

Mental health of university professors in times of covid-19. (2021). Saúde E Sociedade, 30(2). https://doi.org/10.1590/S0104-12902021200605