Tecnologias da Tradução e Pedagogia Colaborativa
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2317-9511.v34i0p48-80Palavras-chave:
Ensino de tradução, Formação de tradutores, Pedagogia colaborativa, Sistemas de memória de traduçãoResumo
Partindo do pressuposto de que uma tradução é o resultado da influência de vários “colaboradores” que dela participam direta ou indiretamente, tais como clientes, tradutores, terminólogos, revisores, público-alvo, dentre outros, este trabalho descreve possibilidades para a adoção da pedagogia colaborativa na formação de tradutores, viabilizada pelo uso de funcionalidades específicas presentes em sistemas de memória de tradução.
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