Diagnóstico das ciências humanas, sociais aplicadas, linguística, letras e artes (CHSSALLA) no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2021.180061

Palavras-chave:

Ciências sociais, Ciências Humanas, Pesquisa científica no Brasil

Resumo

Resenha de Diagnóstico das ciências humanas, sociais aplicadas, linguística, letras e artes (CHSSALLA) no Brasil. Brasília, Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, 2020.

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Biografia do Autor

  • Weiny César Freitas Pinto, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Professor do Curso de Filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, onde também atua como pesquisador na Pós-graduação, Mestrado em Psicologia. Possui graduação, especialização, mestrado e doutorado em Filosofia. Atua na área de História da Filosofia Moderna e Contemporânea, especialmente tradição francesa, com ênfase nos temas: subjetividade, epistemologia das ciências humanas, filosofia da psicanálise. 

  • Rafael Lopes Batista, Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul

    Professor da Rede Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul. Acadêmico do curso de Especialização em Ensino de Sociologia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Possui licenciatura em Filosofia pela mesma instituição. 

  • José Renato Batista, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Acadêmico de licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Bolsista do Programa de Iniciação à Docência (Pibid).

Referências

CGEE, Centro de Gestão e Estudos Estratégicos. Diagnóstico das Ciências Humanas, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes (chssalla) no Brasil. Brasília, df, Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, 2020. 348 p. Disponível em https://www.cgee.org.br/documents/10195/734063/CGEE-2020-CHSSALLA.pdf/11b5fc64-5554-42d4-baf0-46a73639b1a1?version=1.3, consultado em 15/12/2020.

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Publicado

2021-04-28

Edição

Seção

Resenha

Como Citar

Diagnóstico das ciências humanas, sociais aplicadas, linguística, letras e artes (CHSSALLA) no Brasil. (2021). Tempo Social, 33(1), 419-427. https://doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2021.180061