Educación internacional: las nuevas tecnologias y la gestión creativa como motor de cambios
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-1507.v25i1p03-16Palavras-chave:
Educação Superior, Internacionalização, LinguasResumo
Este texto sistematiza experiências educacionais que geram oportunidades de internacionalização para alunos do Ensino Superior do Brasil e da Argentina. Propostas da Unesco sobre competências essenciais no século 21 reconhecem linguagens e novas tecnologias nos processos de troca. O trabalho relata experiências, atravessadas pela gestão criativa, realizadas antes e durante a pandemia.
PALAVRAS-CHAVE: Educação Superior. Internacionalização. Línguas.
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