A silenciada inclusão escolar de pessoas com deficiência (autismo) sob um olhar cultural. Cadernos CERU, [S. l.], v. 31, n. 2, p. 110–124, 2020. DOI: 10.11606/issn.2595-2536.v31i2p110-124. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ceru/article/view/182057.. Acesso em: 2 maio. 2024.