História oral: alternativa metodológica para o resgate da memória de leituras cotidianas da professora-alfabetizadora. Cadernos CERU, [S. l.], v. 11, p. 115–120, 2000. DOI: 10.11606/issn.2595-2536.v11i0p115-120. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ceru/article/view/75076.. Acesso em: 4 maio. 2024.