Habitus, gênero de discurso e gênero de atividade: construtos para compreender o trabalho docente. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 15–28, 2015. DOI: 10.11606/issn.1981-0490.v18i1p15-28. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/cpst/article/view/125716.. Acesso em: 28 abr. 2024.