“Eu sou quem então?”: o trabalho docente na educação infantil e os impactos da organização do trabalho na dinâmica do reconhecimento. Cad. Psicol. Soc. Trab. [Internet]. 12º de setembro de 2018 [citado 13º de janeiro de 2025];21(2):133-47. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/cpst/article/view/150277