Implicações das políticas educacionais nas vivências subjetivas de professoras de escolas públicas. Cad. Psicol. Soc. Trab. [Internet]. 30º de dezembro de 2013 [citado 6º de maio de 2024];16(2):241-57. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/cpst/article/view/77834