STRAFORINI, Rafael. O ensino de Geografia como prática espacial de significação. Estudos Avançados, São Paulo, Brasil, v. 32, n. 93, p. 175–195, 2018. DOI: 10.5935/0103-4014.20180037. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/eav/article/view/152621.. Acesso em: 3 maio. 2024.