O regime de ciclos de aprendizagem e a heterogeneidade de seus efeitos sobre a proficiência dos alunos . Economia Aplicada, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 199–214, 2014. DOI: 10.1590/1413-8050/ea374. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ecoa/article/view/87958.. Acesso em: 27 abr. 2024.