Pensar desde otro lugar, pensar lo impensable: hacia una pedagogía queer. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 41, n. spe, p. 1527–1540, 2015. DOI: 10.1590/S1517-9702201508142550. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/109919.. Acesso em: 3 maio. 2024.