Políticas de formação de professores(as) universitários(as) em São Paulo e Catalunha: tendências e desafios. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 43, n. 1, p. 113–126, 2017. DOI: 10.1590/s1517-9702201701158662. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/128197.. Acesso em: 27 abr. 2024.