Formación inicial docente y competencias emocionales: análisis del contenido disciplinar en universidades brasileñas. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 45, p. e186508, 2019. DOI: 10.1590/s1678-4634201945186508. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/157834.. Acesso em: 28 abr. 2024.