Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 30, n. 2, p. 301–313, 2004. DOI: 10.1590/S1517-97022004000200008. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/27937.. Acesso em: 4 maio. 2024.