Tempo de latência e exatidão para leitura e nomeação em crianças escolares: estudo piloto . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 31, n. 3, p. 425–436, 2005. DOI: 10.1590/S1517-97022005000300007. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/27987.. Acesso em: 8 maio. 2024.