Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 381–397, 2009. DOI: 10.1590/S1517-97022009000200011. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/28199.. Acesso em: 28 abr. 2024.