Análise de atitudes de professoras do ensino fundamental no que se refere à educação inclusiva . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 37, n. 3, p. 565–582, 2011. DOI: 10.1590/S1517-97022011000300008. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/28315.. Acesso em: 28 abr. 2024.