MERITH-CLARAS, Sônia. Sala de aula e semiótica: uma experiência de leitura com crianças. Estudos Semióticos, São Paulo, Brasil, v. 5, n. 1, p. 84–91, 2009. DOI: 10.11606/issn.1980-4016.esse.2009.49236. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/esse/article/view/49236.. Acesso em: 4 maio. 2024.