Estudar para ser feliz: análise semiótica de relatos orais de professores licenciados na modalidade de ensino a distância. Estudos Semióticos, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 37–44, 2014. DOI: 10.11606/issn.1980-4016.esse.2014.90144. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/esse/article/view/90144.. Acesso em: 29 abr. 2024.