Construção de sentido mediada por histórias em quadrinhos na aula de Português Língua de Herança. Filologia e Linguística Portuguesa, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 245–264, 2022. DOI: 10.11606/issn.2176-9419.v24i2p245-264. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/flp/article/view/199362.. Acesso em: 2 maio. 2024.