O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola. Filologia e Linguística Portuguesa, [S. l.], n. 3, p. 137–146, 1999. DOI: 10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/flp/article/view/59682.. Acesso em: 29 abr. 2024.