A (hiper)leitura digital e o livro didático: um olhar filológico para a leitura literária na Educação Básica. Filol. Linguíst. Port. [Internet]. 30º de dezembro de 2020 [citado 5º de maio de 2024];22(2):213-32. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/flp/article/view/174020