SOUZA, Laura Vilela e. Recursos Dialógicos e Seu Uso em Sala de Aula no Ensino Superior: Contribuições Construcionistas Sociais. Revista de Graduação USP, São Paulo, Brasil, v. 3, n. 1, p. 97–100, 2018. DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v3i1p97-100. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/147205.. Acesso em: 1 maio. 2024.