Porcellato, Adriana Mendes. “Duas Faces Do Mesmo CLIL: A integração De Conteúdo E língua Na formação De Professores E Em Projetos Para O Ensino De Italiano Em Escolas Públicas Brasileiras”. Revista de Italianística, no. 42 (dezembro 23, 2021): 64–91. Acessado maio 6, 2024. https://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/188413.